Psychosomatisches Fortbildungscurriculum
Diagnostik & Therapie psychosomatischer Erkrankungen in Klinik und Praxis für ÄrztInnen, PsychologInnen, Physio-, Ergo-, Sport- und KunsttherapeutInnen
€2.400 | 8 Seminare | H Heinl, P Heinl & W Schuch

Ziel dieser Fortbildung ist es, den TeilnehmerInnen Kenntnisse über die Diagnostik und Therapie psychosomatischer Erkrankungen in Klinik und Praxis zu vermitteln, sowie eine ‘stereoskopische’ Wahrnehmung von seelischem und körperlichem Leid. Eine facettenreiche Kombination von Selbsterfahrung, lebendigem Lernen in der Gruppe (kreative Medien, Rollenspiel), vielseitigen, leib-, bewegungsdiagnostischen und –therapeutischen Techniken sowie theoretischen Lernbausteinen fördert und inspiriert das Lernen.

1. Seminar: Krankheit und Lebensgeschichte
20–23 Oktober 2005 | H Heinl
Krankheit und Gesundheit werden massgeblich vom Verlauf der Lebensgeschichte und aktuellen Situation bestimmt. Die Technik des Krankheitspanoramas deckt längst vergessene, in den Leib verdrängte, psychologische Ursachen von Krankheiten auf und ermöglicht ein vertieftes Verständnis und Zugang zu den Betroffenen.

2. Seminar: Körperbild und Körpersymbolik
24–27 November 2005 | H Heinl
Die Exploration und Methodik der phänomenologisch-strukturellen Körperdiagnostik anhand des Körperbildes stehen im Mittelpunkt, um prägende Ereignisse, Traumatisierungen, Defizite, Konflikte und Verdrängungen in den Körper zu entdecken.

3. Seminar: Psychosomatisches Interview
Januar 2006 | H Heinl
Die Technik des psychosomatischen Interviews und der Anamnese wird dargestellt. Besondere Aufmerksamkeit kommt der Wahrnehmung nonverbaler Phänomene zu, die Hinweise auf psychosomatische Erkrankungen geben und nur aus der Erfahrung, aber nicht aus Lehrbüchern erlernbar sind. Mögliche Schwierigkeiten wie Widerstand und Abwehr werden im Rollenspiel aufgezeigt und Lösungsstrategien erprobt.

4. Seminar: Intuitive Diagnostik
März 2006 | P Heinl
Das grosse Potential und der klinische Stellenwert der intuitiven Diagnostik im Rahmen des Erspürens und Erkennens früher Erfahrungen und Traumatisierungen wird anhand von Selbsterfahrung, theoretischen Ausführungen und praxisrelevanten Aspekten vor Augen geführt.

5. Seminar: Theoretische Grundlagen
Mai 2006 | W Schuch
Dieses tiefenpsychologisch fundierte Theorieseminar befasst sich mit Grundkonzepten der Psychoanalyse und Gestalttherapie. Die Lehrinhalte werden überwiegend erlebnisorientiert in Rollenspielen vermittelt.
Offen für GastinteressentInnen €250

6. Seminar: Psychosomatik der Bewegungsorgane
Juli 2006 | H Heinl
Die Wahrnehmung von Schmerzphänomenen, die tief in seelische, interaktionelle und sozio-kulturelle Problemfelder reichen und die die wechselwirksame Bezogenheit des Menschen zu seiner Lebenwelt vor Augen führen, steht im Vordergrund. Neue diagnostische Zugänge und Behandlungswege der psychosomatischen Orthopädie und deren klinische Anwendung werden aufgezeigt.

7. Seminar: iThink: Die Förderung des eigenen Denkens
September 2006 | P Heinl
Die bewusste Fokussierung und Beschäftigung mit dem eigenen Denk(potential) ist der Schwerpunkt dieses Seminars, um ein wirkungsvolleres ‘Management’ und einen konstruktiveren Umgang mit den eigenen Denkfähigkeiten zu erzielen.

8. Seminar: Abschied, Trauer und Ausblick in die Zukunft
November 2006 | H Heinl
Das Seminar befasst sich mit der Bedeutung von unbewältigter Trauer für die Entstehung und den Verlauf von seelischen und körperlichen Krisen. Mit Blick auf den Abschied von der Gruppe wird die Abschlussphase von Therapien reflektiert. Die Bilanzierung der gemeinsamen Lernerfahrung und der Ausblick in die Zukunft bilden den Abschluss des Curriculums.

Aufbau Curriculum Psychosomatik (offen für Gäste)
3 Seminare à € 300 und Intensivseminar 15– 24 Juli 2005 à € 650 | H Heinl
Das Aufbau Curriculum baut nach dem Motto ‘Üben, üben, üben’ auf dem vorangehenden Curriculum auf. Die vielfältigen Techniken zur Diagnostik und Behandlung von psychosomatisch Kranken werden im Rollenspiel, in der Kleingruppenarbeit und durch das Erkennen und Handhaben von Gruppenphänomenen und -prozessen vertieft und supervidiert, um das klinische Handwerkszeug für Einzel- und gruppentherapeutische Arbeit in Klinik und Praxis mitzugeben.

iThink Curriculum: Die Pyramiden des eigenen Denkens
€ 300 pro Seminar | 5 Seminare | P Heinl
Ziel des iThinkCurriculums ist es, durch das Erkennen brachliegender Denkpotentiale den positiven, kreativen und selbstbewussten Umgang mit dem eigenen Denken zu fördern. Eine ausgesuchte Kombination an Selbsterfahrung, Übungen und theoretischen Erörterungen dient dem Aufspüren und Auflösen unbewusster Denkblockaden, dem Überwinden selbstentwertender Mechanismen und einem produktiveren Management der eigenen Denkkompetenzen, um eine erfülltere Beziehung zum eigenen Ich und eine fruchtbarere Lebensqualität zu erlangen. Obgleich die einzelnen Seminare Schwerpunkte setzen, versteht sich das Curriculum als ein integrierter Lernprozess, in dem auch die emotionale Entfaltung, ja die der Gesamtpersönlichkeit angeregt und gefördert wird. Das iThink Curriculum richtet sich an alle, die, unbesehen ihrer beruflichen Tätigkeit, ein Verlangen nach der lebendigen Entwicklung der Kostbarkeit ihrer Denkfähigkeiten verspüren, um die erlernten Bausteine in die persönliche Lebensgestaltung und berufliche Sphäre einzufügen. Zwischen den Seminaren wird eine unterstützende Begleitung und Monitoring des Fortschritts angeboten.

1. Seminar: Think Space: die vernachlässigte Dimension des eigenen Denkens
02–05 Juni 2005

2. Seminar: Think Smart: Die Überwindung von Denkhürden
24–27 November 2005

3. Seminar: Think Big: Mut zum Selbst(Denk)vertrauen
2006

4. Seminar: Think Art: Die Kunst der Problemlösungen
2006

5. Seminar: Think Strategy: Anleitung zum strategischen Denken
2006